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          宗教研究

          介绍

          在宗教研究中,我们大致遵循宗教教育肯特同意教学大纲,我们的主要目的是促进理解和宽容。我们教宗教研究的宗教,哲学和伦理学的组合。整个KS3学生将通过看一系列的当代问题发展自己的分析,解释,反思,应用和评价技能。

          我们使用了各种办法,但我们的教学和学习的主要方法是使用的讨论和辩论。学生在我们的捕鱼机游戏下载个方面的评估,以帮助他们了解如何进步到一个新的水平。支持孩子的学习,家长可以经常阅读或看新闻,以保持自己的孩子了解最新的时事。它可以为丰富学生参观各种不同的文化场所,如坎特伯雷大教堂和伦敦市中心的清真寺。我们还提供哲学作为一个独立的铀浓缩活动。

          7年

          在今年7个学生看一个品种,发展他们的技能,以表达自己的意见和信仰明确同时又是对他人的理解主题。在年中,我们完成呼吁其建立在学生的自己的社会和基督教的知识岛屿的体验主题。我们也花两个角度来看待伊斯兰教作为重点宗教消除任何误解,认为学生可能有。

          8年

          在今年8个学生看各种不同的环境伦理问题。我们花费在看佛教的大量时间,不同的佛教应对伦理问题,如动物权利和战争。另一个主要议题是着眼于以色列/巴勒斯坦冲突,在当今世界正在发生的冲突。

          今年9

          在今年9名学生开始更深入的宗教质疑。我们通过观察不同鼓舞人心来自世界各地,如马丁路德金和冲击,他们不得不开始年份。我们开始钻研GCSE主题,并有一家专注于宗教中回答大问题,例如“死亡后会发生什么?”和“上帝是否存在?”

          KS4 GCSE - 10年和11。

          在去年10和11,宗教研究提供了一系列特定信仰的选择,以及各种相关的和当代题材,确保学生有神奇的学科多样化的选择,探索和讨论。学生们将学习宗教,哲学和伦理学如何构成我们文化的基础上,发展宝贵的技能,这将有助于进一步研究做好准备。学生将学习基督教和伊斯兰教的为期两年的GCSE课程,寻找信仰和实践两个宗教。这将在本文一个进行评估。在两张纸,学生们目前正在研究相关联的道德问题:人际关系和家庭,宗教,犯罪和刑罚,宗教,生活,宗教,人权和社会公正。

          学生将在每学期的基础上进行评估,以及具有预公开考试,为他们最终的GCSE准备。学生也将在关键术语拼写和定义,这是在考试的关键部件评估。家庭作业将设置每周,集中回答持有的分数高的问题。

           

          有关宗教课程的更多信息,请与张小姐ë布里格斯 - elizabeth.briggs@wyeschool.org.uk


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