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          瞳溢价2015至2016年

          2015年-16的资金是基于41名学生:£38335

          此外,我们收到的瞳孔金及资助两个学生谁是后LAC。此金额为£3800。

          目标集团支持策略继续资助那些在今年8,9确定为需要这些助推器。学生还可获得个性化的支持。今年对他们来说,学校接收学生溢价7名学生也将在收到团体和个人的支持。

          KS3内瞳孔溢价学生的个人资料作为一个整体

          我们fsm6学生的76%达到或超过在KS2 4级,有27%是在进入这个年龄相关的预期之上。

          2015-16资金的预期影响

          通过瞳孔溢价认真分配我们计划:

          • 关闭核心科目中实现的差距。

          • 继续确保出勤水平保持在90%以上的学生。

          • 进一步提高学生阅读的年龄低于平均水平。

          • 通过提供在其他设置刺激另类教育的增加对低能力的学生保险费的学生参与。

          • 继续确保临时排除,对于这种人口,被最小化,并与非瞳孔溢价学生行。

          • 提供以增加心愿和未来实现更多的学生能够溢价的学生更多的机会。

          瞳孔保费资金的影响

          通过我们计划瞳孔溢价仔细分配:

          关闭核心科目中实现的差距

          关键阶段3内目前有2个系统。今年7和8,现在遵循基于一系列的数学和英语的关键绩效指标(KPI)课程。去年NC水平仍在使用中的科学所有年份和跨学科在今年9。

          年级组

          学科

          在KPI差来实现或获得的NC水平

          7个KPI

          英语

          0

          7个KPI

          数学

          + 1%

          7级NC水平2 = 1次级

          科学

          0

          8个KPI

          英语

          + 1%

          8个KPI

          数学

          + 7%

          8级NC水平2 = 1次级

          科学

          0

          9级NC水平2 = 1次级

          英语

          -4

          9级NC水平2 = 1次级

          数学

          +1

          9级NC水平2 = 1次级

          科学

          -3

           

          超过三分之二的情况下PP和非PP之间的差距是要么不存在,要么积极,第学生比非PP学生略好做。在今年9英语和年9科学是有负缺口,这是小,但显著。

          过去几年内,每年的PP或PP +学生(5/12)9 42%正在接受定向增发支撑内或外的经验教训,以解决这一差距。

          继续确保出勤水平保持在90%以上的学生。

          考勤学生保险费的学生为94%。这是略低于95%的非PP学生。

          进一步提高学生阅读的年龄低于平均水平。

          今年7级的学生进入了一年1014年平均阅读年龄。他们目前的阅读年龄平均为11.9年。他们在12个月的1.8年的平均涨幅。

          今年8级的学生进校的9.5年读书的年龄。他们目前有年龄11.9岁的平均读数。这是2。4年在24个月涨幅。

          我们的学生的阅读时代已经使用加速阅读器程序测量。这使得阅读的年龄进行定期监测,并还记录书籍阅读并对其内容的测试的学生。我们的PP预算的大部分用于购买该项目。

          在这两种情况的差距正在缩小,但仍然有工作在读书的年龄匹配的实足年龄方面的事情。也有少数学生有巨大差异读书的年龄和实际年龄之间(长达6年的两个实例)。这些学生还可获得1:1的支持,他们的识字和阅读。几个学生在进入非常低的RA患者中,没有书回家,所以至关重要的是,我们有书籍,是两个年龄和挑战,适合学生用低读数千古藏书丰富的图书馆。去年的第预算的一部分被这一类用在买书上,夏季购买的书籍的更多数量在以启发能力较差读者继续与图书互动。

          通过提供在其他设置刺激另类教育的增加对低能力的学生保险费的学生参与。

          今年9

          谁收到学生溢价或溢价瞳加(后LAC)支付的12名学生中,我们确定5名学生谁也很难进入传统的学术课程,了解有关广泛的研究后,他们的同龄人张贴关键阶段3.这将是可用的所有部分可能其他地方的学校将可以提供,我们决定坎特伯雷学院。 5名学生开始一个星期的每名学生大约£1000费用参加1天。所有的学生都在这个机会感到非常兴奋。课程选择的封面建筑,建筑,食品(厨师的学校)和技术。

          继续确保临时排除,对于这种人口,被最小化,并与非瞳孔溢价学生行。

          谁收到临时排除6名学生已收到学生缴费情况。这相当于临时排除的25%。因为目前的下分的捕鱼游戏>捕鱼机游戏下载20%的人口接受瞳孔溢价这表明PP学生稍微更有可能获得暂时排除比学校体的其余部分。然而,6天(或12%)归因于导致非代表性的统计一个学生。

          提供以增加心愿和未来实现更多的学生能够溢价的学生更多的机会。

          在本周的富集我们授权的一部分支付所有FSM学生,使他们能够在降低利率来访问整个星期大范围的活动。机会包括一栋住宅之旅,戏剧之旅和课程基于人次参加3天的活动中心。 23/40(38pp + 2PP +)学生获得经济援助与这些机会参与。

          我们已经提供了类似的机会,全年为种类繁多的旅行是学生的课程。在需要支付如普通话和高尔夫除了丰富的机会也补贴这种方式。支持是谨慎的关于参与,但学校社区内广为宣传,使学生不会被他们的财务状况限制了个人。而相比之下,更多的传统局面PP学生需要选择出行,而不是选择出来,从而确保我们的PP人群暴露于非常广泛的机会

          赶上保费分配为2015-16

          2015年-16的资金是基于24名学生:£12000

          建立在2014年使用的战略取得成功 - 2015年目标群体支持策略再次资助那些在今年7标识为助推器,以提高自己的素养在英语和数学。学生还可获得个性化的支持。对他们来说,学校获得赶超溢价年7名学生又是接受团体和个人的支持。有提供用于第学生和杯学生尽可能多的支撑件的支撑件之间的重叠需要的是常见的两种基团。因此来自两个源的资金可用于达到相同的目的 - 改善的算术和阅读。

          个性化支持

          • 读取恢复计划

          • 在核心科目每学期评估划线/读者

          • 附加1:1的读取时间

          捕获的实际影响了资金二千〇一十捕鱼机游戏下载分之二千〇一十五

          水平的流失,使对比更具挑战性。在数学和英语学生以下基于获取的关键性能指标的掌握方案。整体队列在英语获得的这些指标为53%和在数学43%。 CIP学生获得了47%和43%分别暗示有一些赶上这里的成就差距很小。

          今年7名学生进入了一年8.9年平均阅读年龄。他们目前的阅读年龄平均11.1年。他们在12个月的2.1年的平均涨幅。

           


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